語言表達一定要準確到位

在面授班上，黃老師用一天的時間着重給同學們介紹了周易的四大法寶--理、象、數、佔。第二天講八卦象數預測法。為了讓同學們對老師悟創的這種萬能之法有一直觀地瞭解，黃老師對同學們説：“現在誰起個八卦或者隨便抓一個，我來演示一下。”大家躍躍欲試。我雖然能聽懂老師的理論，但論操作不及在坐的任何一位學友，我遺憾地説了句什麼。黃老師敏鋭地抓住這一現象，指着我説：“這位同學兩手交*抱胸，嘴在説。就以這個象起個卦。手為艮?，嘴説為兑得《艮》之《蠱》卦。這是個新學員，誰來斷這個卦？”在老師的鼓勵下，甲同學首先發言：“這個人脾氣倔強，不太聽人勸。”乙同學接着説：“這個人比較保守，容易坐失良機。夫妻比較融洽，但有時也有不同的看法。在家裏你老想攬財，但丈夫把財攬去了。”丙同學很幽默：“這是個樂觀型的人，聰明，個性很強。《山風蠱》卦，蠱惑人心，宣傳工作不錯，嘴巴不錯。土生金，對領導不錯，也許是個愛拍馬屁的人。”他的話引起大家一陣笑聲。丁同學説：你家以前住的房子比較高，西邊有條小溝，右邊有小山包，有花草樹木。“還有的説…………。

黃老師認真的聽着同學們分析卦象，等到議論得差不多時，他來給大家作演示：“這個卦是我們不太熟悉的大西北生活環境。斷這個卦要*我們的想象力。你們信息看的比較對，但不是説都對。一個最大的問題，語言表達不當，沒有到位。即使是這麼回事，若語言表達一不得度，把握不準確，人家不能理解，接受不了，否定你。從卦上能看出來，陳同學的性格不是計較的人，剛才有同學説拍馬屁這句話，是表達不到位。不是批評誰，大家都是學習交流。她是土為體卦生乾金，應該説成領導的成績得力於她的工作。大家知道，下屬是具體做事的，成績、好處是領導的，這樣的表達肯定到位。在南昌來梅嶺的車上我用車牌號斷司機的領導，用什麼詞來形容該領導呢？我反覆琢磨着，最後説為‘高而壯實’，説了出來，司機一聽：‘對！就是這樣。’我如果用‘胖’這個詞就錯了。記住，你們是搞翻譯的(注：指將卦象顯示出的事物結果直接讀出)，既然搞翻譯，就要藉助語言文字的表達，讓卦象的意思到位。你們看我的文章，不能説我非常注重語言，但我盡我的能力譴詞造句，希望我的語言表達到位。”

“剛才你們説了些問題，這個卦比較難斷。大家都生長在南方，沒去過西北，不知道西北的風土人情。丁同學説的風水問題，你斷的對，我聽着呢，但你還是沒表達對。為什麼？條理不清晰！應該説出生的時候什麼樣，搬家以後的情況，現在住的地方怎麼樣？變卦，情況變化了的卦，就是這個意思，表示事物變化後的情況。大家在斷卦的時候普遍存在一個通病，即思維不繫統，無條理，想到哪説到哪，是最大的毛病。應該按照斷人生卦的順序，先斷什麼，後斷什麼，這一條斷完之後再斷下一條。沒有條理性，就不好把握這個卦。在教材上，小報上我是怎麼寫這類卦的，你們應該好好看看。

聽着老師的諄諄教導，同學們都很感動。這才是真正的良師。他不但給同學們講易理，講操作，還補文化修養、語言課。老師是想讓每一位同學都成為高素質的易學人才啊！

人生卦該怎麼斷？老師又開始了循循善誘的教學：“現在大家跟着我的思路，我們來了解一下人生卦該怎麼斷。當然，不一定我是對的。只是表示一下人生卦應該這麼斷：《艮》卦變《山風蠱》，卦名一起出來，就應知道這個人做事情非常小心。你們看，又是倆手交起，就不能放開。兩手抱着為艮?卦，説為兑?，艮為山?，二爻動?。你説我不用你這個觀點，我用另一種方法起卦。可以！怎麼起卦都可以，這是因為我當時想用這個方法。”

艮卦為?，因為是艮?，我們可以這樣説：1、她不是老大，也不是最小的。主卦?中體卦艮?下還有一個艮卦?，所以不是最小的，她下面還有弟弟妹妹。2、先生也不是老大。3、變卦巽?卦是和體卦?陰陽相異的卦，小孩應該是男孩。但前面她已經説了，她就只有一個女孩，在這點信息上斷她的第一胎是男孩，就不符合實際情況。前面的信息有兩點對，這個卦就可用。如果對，增強信心，不對，你調整思路。這個卦沒錯，何況錯卦還要錯卦錯斷。現在來分析她的女兒，在卦裏應該是個兒子，實際卻是個女兒，有幾個原因可以考慮。生男生女不由一方所決定，是夫妻兩個人共同的結晶，若先生是生女兒的命，而她頭胎應該是男孩，當時由先生命中決定小孩性別變成女孩了，實際上就是女孩。如何來看這個卦呢？可以肯定你女兒的性格和你不太相同，這麼來定一下位。你是陽卦，她是陰卦，卦的性別不同，實際上是一樣的，那就是你們母女性格不同。

“第二步來看她性格，應該全面系統地看。體卦是個艮?卦，艮?卦屬於一種保守型、守舊型、本份型。定她保守、守舊肯定就不對。因後面有個巽?卦，隨和的意思，互卦《雷水解》卦，為解放的意思，定她一個本份型比較恰當，這就是遣詞造句。性格倔強，你要倔起來，她比你還要倔，不輕易改變，因為畢竟是艮?卦。此人善於思考，震木?為動，剛才沒有一個人斷這個問題。《雷水解》?卦，外表文靜，內心好想事，思想活躍，內心聰明，解決問題的能力強，巽?為做事細心、認真。喜好清靜，講究清潔，過於講究了。這些書上都有。這個人才很有口才，善於做宣傳工作，能夠説服別人，影響別人接受她的觀點。你們這裏對《山風蠱》?卦的用詞要注意，不要説蠱惑人心，按我上面説的則符合實際情況，她又樂意接受。這個人在一生中容易坐失良機，因為為人太過本份。艮土生金，所以對於領導的工作是積極支持，自己份內的工作做得出色。這是個非常要強的女性，總想出人頭地。這點很簡單，因為兩個艮?，高山上的高山，眾山之上的山，所以工作做的很出色。由於土生金，她的工作給領導添金，增加了業績。她靜得下來，坐在家裏幾天不動，但一動起來，跑起來也沒人能管得住。為什麼？艮卦?顛倒過來為大震?卦。為人隨和，怎麼看？《山風蠱》卦之蹤卦，加《澤雷隨》?卦。唯一性格上的不足，艮卦過於本份，有時候堅持己見，在人生的道路上坐失良機。”分析完性格，黃老師問我：“看我給你的評價怎麼樣？”“非常準確！”我激動地回答。黃老師接着説“同樣一個卦，你們斷錯了，我斷對。不是我斷對，你們斷錯，你們根本沒錯！你們不注意語言表達，詞不達意，就無法得到對方的認可。希望你們一定要加強文化功底的修養，學習斷卦的技巧，找準切入點，看卦象所顯示，有的放矢，把握特定環境中特定人物的特殊信息，否則難以溝通。以上推理有不明白的可以提問，只有把一個卦吃透，其它的卦才能弄通。”接着，教師對同學們提出的問題一一做了解答。#p#分頁標題#e#

黃老師接着説“下一步，我們來看她的家庭。家庭包括配偶、小孩、公爹、公婆、父母等。先斷她的先生，先生為用卦艮?卦，和她一樣也是個很本份的人，而且更本份。因為先生艮?上還壓着個艮。這人內心很聰明，嘴巴不好説，不是不説，比較而言是不好説。什麼事心裏很亮堂，用互坎?卦是清楚、聰明，非常細心、認真、奉獻型的一個人。坎?水生震?木，先生對她幫助很大。兩個關係融洽，卦比和。但同性相斥，有時意見不合，你的性格偏陽剛。最後先生能説服你。為什麼？巽?克艮?。兩個人都沒有隱私，不是吹捧他們，你們內互卦都是陽卦，不存在隱私之説。我對你先生評價的對不對？”老師問。“對！”這種入木三分的性格刻劃，讓我驚歎不已。

你們“小女孩(她告訴我們了小孩是女兒)巽?卦，是一個比較活躍的人。女兒會撒嬌的，為什麼？巽?克艮?卦，父母對女兒的要求都能盡力設法滿足。女兒雖然對父母提要求，但能把握程度，不過度，做什麼事情適可而止。”黃老師真神人也！女兒做事是從不過份，懂事得讓人心疼，有時我夫妻倆真希望她任性一些。“

我為什麼斷她女兒的度把握比較好？”老師接着給大家講解：“艮?卦為止，巽木刮這個風，到艮山前就被止住了，刮不起來。艮?卦在上和在下程度不同，是兩個不同的要領，我黃老師並不神，只是讀卦比你們讀得熟練一些，用得到位一點。語言表達的恰如其分，就是這麼回事。在今後的預測中，應儘量豐富自己的語言詞彙。”

“關係到她的人還有父母，生我養我者父母也！天下孝為先。父親為用卦和變卦中的陽卦，就是用卦中的那個艮?卦。用一句話來形容她父親--忍辱負重。剛才有人説她父親馱背，被她否定了，我説忍辱負重她就點頭了。不同的思想認識定位，結論就會截然不同，這就叫仁者見仁，智者見智。艮上壓艮?，父親是辛苦之人，生活工作的比較辛苦。但由於是比和卦，也不至於窮困潦倒。母親是個很隨和的人，操持家務。為什麼不斷父親操持家務？因為巽木為母親，艮?卦為巽木之財，母親是理財的。在這裏考考大家，她母親理的財大不大？對！不大。巽?為小草，克一個大石頭，容易嗎？説她母親理的財不大，勞累就是這麼定的。母親是帶財的，為什麼？巽?在下，艮?在上，背到身上帶來的，本身就有財。財從何來？*自己工作掙來。在這裏我這樣定一下，看對不對？你母親工作在一個單位沒動過，或者説沒有大的變動。”對！老師説的都對。好象他是我家鄰居一樣，那麼瞭解我父母。

“剛才斷了她家庭的情況，下一個應該斷她的命運。”黃老師在解答同學提問後繼續講課。“先斷她的命，後斷她的運，最後説晚年時期。不要説老年時期。你們要把這個人一生大概的情況有個總體的説法，在這個前提下，定個位，框在一個位置上。不要東一榔頭西一棒，缺乏整體性。三個卦--主卦、互卦、變卦，代表她三個不同的年齡階段。主卦為青少年時期，二十歲以前，十八歲左右，沒有嚴格的界限。艮?卦比和，青少年時期家庭生活雖不優裕，也不差。爸爸對她比較好，媽媽對子女管教多一點。中年以後用互?生體互?，生活較好，但中年變動較多。這裏沒有婚姻的變動，所以這種變動是指生活地點、住房、工作單位的變化。晚年?《山風蠱》卦，反而是個操心的卦。巽?為風、為雲，這裏形象地把巽?看做雲(遊)，是旅遊，不是出家，也不能斷為勞累，為孩子做一些事，求得自我的休閒。還喜歡用智力，知識去影響他人，晚年是個快樂悠閒之人。這時候已經把她三個階段大致情況定了個位，你們認為她這一生好還是不好？對！這個卦是個好卦。對這點要説一下，我一再強調，立場問題是個根本的問題。看卦的時候，立場問題才顯示真正的重要性。用什麼樣的心態，站在什麼角度來看卦，往往得出不同的結論。”講到這裏，黃老師問我：“你的人生三個階段大致情況説到這裏，後面無法印證，前兩點--。”沒等老師的話説完，我己站起來回答：“老師斷得都對！前面兩點情況正如您所説的那樣，後面的事雖然無法印證，但我向往安排的就是這種生活。”聽我這樣説，同學們一陣開懷大笑，鼓掌為老師精湛的斷語喝彩。

看到同學們興奮的樣子，黃老師也很高興：“我説的正是你心中追求的，那就説明信息是把握到了。斷卦最難斷的是別人心理活動，批八字最難批的是對方心裏想的問題。這個命是一個普通大眾的命。大眾化的命最難批，把這個關過了，其它的關都好過。”

“好，現在給這個命定了個調，那你就必須在批她的大運流年的時候作些參考。有同學可能要問，大運千篇一律，那艮卦都是這個命了？這裏有個前提，卦上的組合告訴你，她這一生當中特殊的年齡階段是有事情的，用不着你去想，卦上已經告訴你了。批大運流年要注意幾點，先把她幾個重要的年齡階段提出，給批命時敲個警鐘，加以提示你把它放在頭腦裏面。主卦為?為7，7歲，兩個艮77歲，其蹤卦44歲。互卦?，有個4歲，6歲，46歲，64歲，有個67歲，76歲。這裏你要看蹤卦，蹤卦在這個時候用的多。然後再看之卦，之卦?《山風蠱》卦，有個5歲，7歲前面已經有了，57歲、75歲、24歲、42歲。把這些年齡提出來看一看，斷的時候要按順序來看。不要斷到42歲的時候，看到有個24歲，再講24歲怎麼樣。24歲在前面要斷出來，我黃老師現在是背對着黑板説話的，根本就沒看卦，眼睛和大腦配合起來就是個攝象機，把卦的景象在起卦時早己經攝到頭腦裏，在頭腦中出現的就是這個人的圖象。你們現在做不到，以後要逐步鍛鍊達到這一步。”

“現在看看她的運氣：1--9歲沒大運。從之卦?之蹤?卦可知兩歲身體有點不好，互卦《雷水解》卦?告知四歲生病，5歲受點驚嚇，7歲爬的高摔跤。小時候身體總體還可以，因主卦比合。10歲進入乾卦?運，泄體，少兒時期泄體不好，這裏兩種情況，經濟和學習成績。主卦比和，排除經濟問題，那個時代大家都一樣，不能算她家生活不好，則斷為學習成績不是很理想。這時卦組中沒有突出的年齡顯示，沒有《天風垢》?，也沒有《天火同人》?，沒有個17，17歲怎麼斷？大運?乾，?艮止到7，7歲比合，17歲大運不好，生活有變動，應該為16歲謀生，自食其力。6為水，水是艮卦的財。這裏不能斷學習怎麼樣，剛才已經説了。我們知道斷卦要了解當地的風土人情，還要知道社會歷史背景，再加上時代背景。按照她的年齡當時是什麼狀況？現在年齡46歲，46、47歲左右的人退回三十年，是個什麼時代背景？這些情況都要考慮。”為了強調這一點，黃老師問我：“我説的對不對？你不要編造事實來迎合我的判斷，我在這裏只是為了給大家一個思路。”“對！小時候的情況記不清。12歲剛考上國中。16歲到農村插隊，自食其力，一去好幾年。”往事不堪回首，那段經歷，歷歷在目，讓我永生難忘。#p#分頁標題#e#

在同學們的嘖嘖讚歎聲中，老師繼續分析講解：“可以這樣説，你到農村插隊以後不是太受窮，不勞累，因為17、18歲與主卦比合，比較過得去。20歲以後為兑卦運，還是泄氣之卦，但主卦?艮卦土氣過重，鬱悶之氣被泄掉了，精神就舒暢，心情就開朗了，不要一看泄氣。就不好，看泄什麼。這步運中有幾年不得意，也不可忽略。21歲乾卦，應該是奉獻期。這裏要在22歲做文章，為什麼？人有個自然因素，到了一定的年齡就有相應的要求?兑卦為少女，我們不看大運的2，看流年的2。?與?艮卦山澤通氣，是喜悦的。至少有一次交朋友，不一定談戀愛，有好的異性朋友也可能。她什麼時候結婚呢？卦裏顯示有個24歲結婚的年齡階段，但不能斷。這裏有個很奇怪的7，27歲年齡階段。從卦上顯示，?巽木為5，?震木為艮土的官，巽木為陰性，先生?顯示她和先生是比較好的關係，那結婚的年齡應該是個比較好的年齡段。22歲結婚最好，少男配少女，但與本卦體卦?出現陰陽反錯，易出現婚姻危機。我為什麼反覆講這件事，告訴你們選擇較佳結婚年齡？卦裏的婚姻不好，你選擇適當的年齡結婚，就會幫助解決婚姻本身存在的問題，最後，在此卦我偏向晚婚一點，艮?卦最好，定為27歲結婚。她的運氣從23歲以後就好了，離火?生艮土。24、25工作任務加大，有一定的小權利，不一定是當官，因為艮?很旺。26歲，6為她的財，收入增加。27、28比合。還是要説一下，24歲肯定有事情，因為大運泄體流年克體，會有不好或不愉快的事的發生。30歲以前我説到這裏，等她作評價。”“老師的推斷完全正確。21、22歲是我人生的轉折，從插隊的農村進到一個國防科研基地工作。24歲遇到戀愛的是非煩惱。26歲因婚姻敲定，得到雙方父母的一些資助和位於市中心的一間單元房(事後想起此為財)。27歲結婚。”當我説到這裏，教室裏又一次響起熱烈的掌聲，同學們為老師的神斷歎服。

掌聲平息了。黃老師語重心長地説：“從卦裏斷婚姻最難也最容易。她這個卦難斷，有些卦好斷，一看就明白。我為什麼反覆談這個婚姻，就是引導你們篩選符合卦上顯示的最佳年齡，不是説結婚的最佳年齡。我一再説，見艮卦?是最忠實的朋友，如果公安要破案，要跟艮卦?交朋友，它就是警犬，非常準確。如果把結婚的年齡斷錯了，其它99%對，這一條錯了，就大為遜色。下結論時，慎重思考，慢點沒關係。現在是教學，談我的分析思路，不是讓你們看黃老師斷得準，黃老師神，而是教你們今後遇到這種問題，就會知道怎麼篩選信息。”

接下來，黃教師分析了我30-39歲、40-49歲這兩個年齡段的情況。二十年的生活歷程，象檔案一樣被老師翻動着讀出。(以下詳情恕不贅言)塵封的記憶被打開，我這個曾經堅信唯物主義的人，面對命運也有了幾分惶恐。晚年的事，雖然還沒有經歷，但老師的描述象圖畫一樣展現在我眼前。那幅畫卷裏有一個心境恬淡，安閒自在，輕鬆快樂，熱愛生活的人。那個人就是我。關於身體狀況，家居環境，老師也一一作了推斷。此時此刻，簡單的一句結論“斷的很準！”己不能代表我的感受。

在黃老師剛起這個卦，同學們推斷時，我説：“我這個卦不好斷。”意在理解不符合我實際狀況的斷語。大家初次見面，憑一個隨意的卦象，怎能要求人家準確地推斷出我的人生呢？何況是一個生活在平常瑣碎中，變換過多種環境的人。聽了黃老師的講課，尤其是在老師耐心講解自己斷卦思維的時候，我時時都在開悟。我感動，也被震撼！《易經》是偉大的，《八卦象數預測法》是偉大的，“傳道，授業，解惑”的老師更是偉大的。“易則易知，簡則易從”《八卦象數預測法》正是這一易理的最好體現。只有老師悟創的這種“讀象”法，能使大家易學易知。使《易經》這門天人之學為廣大民眾所知、所學、所掌握、所應用。

隨機抓象斷事的幾個卦例

例1：2002年10月2日，在孫海義學習班上，課間休息一時，周女士在前面和孫老師請教時，雙手環抱腋下，周魁讓我抓這個象斷卦，我説：“她家小孩是個女孩，不信你問問她！”周魁問我：“你根據什麼説是女孩？”我説：“艮為山、為手，為小兒子，她把小兒子藏起來了，現在的孩子肯定是女孩。”當週女士過來後，一問就是女孩。

然後周女士站在那兒，又讓我抓象看她丈夫的職位能否提升？當時的象是我們幾個人都坐着，只有她站着。我説：“你丈夫他現在就是個官了(因為她站立高於在坐的人)，今年不可能升遷了(當時沒有一個人動，也沒有一個站起來，如果當時在坐的人，有一個站起來，他就升職了)。

例2：這時閆女士(60多歲)問”你看我有幾個小孩？“我説：“四個”，她説：“可沒那些，只有三個孩子”，我説：“你做過人流或夭折過一個？”她説：“那也算哪？”我説：“當然，這都算數”，她説：“那也算上，是四個。”因為當時也問話時，兩隻手的大指與食指不自然的捏到一起，當時的象是四指頭，其中一個不明顯。

然後她又問：“你看我這些孩子對我怎麼樣？誰對我最孝順？”我説：對你都很好，女兒對你最好。她問：“為什麼？”我説：“你在中間站立，大夥圍着你，只有艾偉俠(女)離你最近。”周魁補充説：“你老頭兒對你也很好。”因徐老師(62歲)在她身後背對背站着，離她也很近。但是老伴很可能不在了，揹她而去了。(後經驗證其老伴活着時對她非常好，現在已去世四年了)

例3：她問完後艾偉俠又問：“你看我今年乾點啥好？”我説：“你先別問你幹啥好了，你注意點你的心臟病吧！”她説：“我心臟病是事實，現在天天吃藥呢。你根據啥説我有心臟病？”周魁補充説：“你的內衣是紅色的露出一點。”我接着説：“黑色為水，你穿一身黑衣服克紅色離火，肯定心臟有病。”然後她兩手拉着外衣往裏一摟抱説，我把紅內衣蓋上，根據這個動作之象，我斷她很能掙錢，兩手往裏摟抱是摟錢之象。第二天周魁問她，此人確實很顧家，能掙錢。説話間她往牆上一*，周説：“你在單位工作有*山，領導支持你，所以工作順心，掙錢容易。”她頻頻點頭。

例4：這時有個學員叫董井鋼問我：“你看我今年有沒有財？我説：你今年有點小財。因為他問話的同時，無意中右手摸了一下頭。手為艮土生金(財)，頭為乾為錢。手摸頭是取錢之意，應在二十四山向的艮宮中的丑月，即農曆十二月份。#p#分頁標題#e#

例5：在上課時周子琦女士拿出”八字“讓我給批一下，因正在上課，我也沒細看，一回頭見牆上用鉛筆寫着”我要殺人了“幾個字，我説：這個八字的人已死了，(因為”殺人了“表現出死之象)所以斷這個八字是個死人的。話經驗證，該人去年玩車時出車禍身亡。

黃老師按：上述幾個卦充分體現了易的“無思無為，寂然不動，感而遂通。”

爬格子掙錢

2001年5月19日在珠海，見着學員劉××，她身上穿着一件淺茄菲底色的小黃格子的短袖上衣，

格子約1.5公分見方，每個格子內是黃色的小園板，一個格子一個，園板大小各一種，搭配十分協調有序，看着很是清新爽目。她脖子上掛着一串晶瑩閃亮的顆粒較大的珍珠項鍊，人偏瘦卻有精神。我對她説：“你比較富裕有錢，但你的錢是爬格子一點一點辛苦積攢起來的。”她問：“你説的對，你怎麼知道的。”一旁的小譚説：“你穿的衣服告訴老師的。你衣服小格子不就象文稿子的格子嗎？格子中的園板如字，園又為乾為金錢，不就是寫文章掙錢嗎？你脖子上的白色珍珠就是將散錢串起來積攢存畜的象徵。”她説：“我是律師，是爬格子。若我今天不穿這件衣服呢？”我説：“今天第一次見面，你穿了這件衣服，告訴我你的信息。就是換其它衣服同樣也會告訴我你的信息，這叫信息全息律，關鍵在於我們怎樣去讀這個信息。”

快則農曆四、五月，遲則十月升官

2001年5月到廣東新會市，從美國回家的易友黃羲民與我一塊喝茶，他介紹了在美國從事易學活動的艱難性，生活的危機感，我笑着説：“我們生活無危險感，卻時時感到危險感。”席間，他要領略一下我的八卦象數預測法，要我測一下坐在上首位的樑某最近的升遷事。

我張口即説：“樑主任，你沒有主動向上級領導*攏，始終存在一定距離，雖然領導很支持你的工作，但相互溝通少。”他説：“對，是溝通少一點。”我又説：“你作事很穩重，謹慎，自我防範意識強。你現在很想工作上動一下，得提升。”他問：“能提嗎？”我説：“一定能提。”他問：“什麼時間？”我説：“快就在現在四、五月份，遲則在農曆十月。”他説：“時間上與我自己估算的很吻合。你沒起卦，怎麼斷的？”我説：“一切是你自己告訴我的。”他很驚呀！我説：“這裏你坐在正位上，背後有一根大柱子，坐椅與背後牆柱有一尺距離，開始你雙手交*抱在胸前，兩腿*開呈八字形落地，左腳下意識顫動，後來你點一支煙抽着，就是這些信息告訴我你的一切”。旁邊有人問：“時間怎麼定的？”我説：“煙為火，為農曆四五月，一支煙為十，故為十月。”大家恍然大悟。